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校际合作正构建起教育发展的新生态，不同学校之间通过资源共享、优势互补，实现共同进步。城乡学校结对帮扶成为常见的合作模式。城市学校利用自身在师资、教学资源方面的优势，为乡村学校提供支持。定期组织骨干教师到乡村学校送教下乡，开展示范课教学、教学经验分享，帮助乡村教师提升教学水平；捐赠图书、实验器材等教学物资，改善乡村学校的办学条件。​
乡村学校也发挥自身特色，为城市学校提供实践基地。城市学生走进乡村学校，与乡村学生结对交流，共同参与劳动实践、民俗体验活动，增进城乡学生之间的了解与友谊。同时，乡村学校的自然风光、乡土文化也为城市学校开展研学活动提供了丰富的资源。​
校际之间还开展联合教研活动。定期组织教师围绕教学难点、教育热点问题进行研讨，共同开发校本教学案例。例如，多所学校联合开发的 “地方文化探秘” 校本，整合了各学校所在地区的文化资源，通过共享，让更多学生了解本土文化，增强文化自信。这种校际合作的新生态，打破了学校之间的壁垒，推动教育均衡发展，让更多学生受益。